II Encuentro de educacion popular

La experiencia enriquecedora...

Día 24 de Noviembre, llego al Canelo de Nos (Av. Portales #3020 Sn. Bernardo) a las 9 aproximadamente como apoyo a la compañía de teatro Transhumantes, Teatro espontáneo, de la cual es parte un buen amigo. Entro y veo mucha gente. En un principio no tenía muy claro cual sería mi aporte a tal encuentro, lo único que sabía era que nos presentábamos como compañía el día 26 a las 11 de la mañana, hasta entonces mi participación era nula...
Organizaciones diversas, Ong's, Agrupaciones Culturales, colectivos de arte etc... Personas de diversas realidades culturales (De Norte a Sur del país) todas reunidas con un solo fin "El intercambio de experiencias de la educación popular".
Lo primero que me pregunté fue ¿Que es la educación popular?, luego cuando entrabamos al primer plenario escuche en reiteradas ocaciones palabras como Paulo Freire, Utopías, oprimidos, autogestión, compromiso social, sistematización, etc...
Me dije una junta política de izquierda en ayuda de gente pobre, PERO ME EQUIVOCABA...
Si bien la Educación Popular tiene fundamentos que se podrían identificar con una ideología política de izquierda, no se gestiona con recursos derivados de ella ni con ninguna otra tendencia política. Es totalmente independiente de asociaciones gubernamentales.

Hay un poema de Freire (que es como el precursor de la educación popular) Que de alguna manera describe un poco su postulado de educación

La Escuela

La escuela es... el lugar donde se hacen amigos, no se trata solo de edificios, aulas, salas, pizarras, programas, horarios, conceptos...

Escuela es sobre todo, gente, gente que trabaja, que estudia, que se alegra, se conoce, se estima.

El director es gente, el coordinador es gente, el profesor es gente, el elumno es gente, cada funcionario es gente.

Y la escuela será cada vez mejor, en la medida en que uno se comporte como compañero, amigo, hermano.

Nada de isla donde la gente esté rodeada de cercados por todos lados. Nada de convivir las personas y que despues descubrás que no existe amistad con nadie. Nada de ser como el bloque que forma las paredes, indiferente frío, solo.

Importante en la escuela no es solo estudiar, no es solo trabajar, es también crear lazos de amistad, es crear un ambiente de camaradería, es convivir, es unirse.

Ahora bien, es lógico... que en una escuela así sea fácil estudiar, trabajar, crecer, hacer amigos, educarse, ser feliz.

Paulo Freire es un brasilero de los años '20 que vivió en carne propia la probreza. Estudió leyes y se unió con una maestra, lo que lo hizo interesarse en la educación. Unió la pedagogía y el compromiso social, de ahí nació "La educación como práctica de la libertad". Comenzó con cursos de alfabetización con obreros de una industria, de lo cual nació la educación popular para adultos.

Educación Popular por que???

Bueno la educación se hace popular en el momento que sale de los parámetros de la educación formal e intenta incluir a la mayoría o al colectivo de un territorio que es dominado, oprimido por la clase dominante y a quien no le dan espacio para conformar su propio destino. Apartir del desarrollo crítico del pensamiento, del cuestionamiento, o de la problematización como lo llama Freire, se cumple este cometido, ya que así abriendo el intelecto el individuo va a encontrar vías para romper el esquema de la clase dominante. En este proceso todas las personas involucradas educan y son educadas, no hay un profesor que enseña a sus alumnos (a- lumno- sin luz), osea no existe el iluminado, la educación se hace horizontal, el que cumple el rol del profesor, se denomina facilitador, éste reconoce en primera instancia que puede aprender de aquel a quien va a enseñar manteniendo un diálogo abierto. Se hace indispensable el respeto por el ser humano, solo por el hecho de ser personas y compañeros, no por una obligación de respetar al "superior", asimismo por vocación de servicio el facilitador entrega las herramientas, dependiendo del contexto en el que se desenvuelve el individuo, esto se transforma en un agente de importancia, pues, el contexto situacional de la persona va a mostrar el camino más seguro en que el individuo va a responder exitosamente a las intervenciones y estímulos del facilitador.

Realmente intenté entregar lo más claramente posible mi concepción de la educación popular, pues no quise remitirme a un simple cortar y pegar.

La experiencia se hizo totlmente enriquecedora cuando entramos en grupos de intercambios de experiencia (para eso era el encuentro no?) a nosotros nos tocó con un grupo de Puerto Octay "Clandestinos", con los "Manzopiño" de Peñalolen y con "MOVER" de Concepción.

Pucha muchas gracias a toda esta gente que de manera autogestionada se encarga de mantener en pie este proyecto tan enriquecedor para la comunidad, y para todos nosotros.

Gracias Transhumantes y su teatro espontáneo...